No Ensino Secundário, o AES reforça a sua ambição ao disponibilizar as quatro áreas dos Cursos Científico-Humanísticos — Ciências e Tecnologias, Línguas e Humanidades, Ciências Socioeconómicas e Artes Visuais — criando condições para que os alunos possam escolher o percurso que melhor corresponde às suas vocações, interesses e objetivos futuros.

A par desta oferta, os Cursos Profissionais assumem uma dimensão estratégica, articulando aprendizagem, tecnologia, criatividade, empregabilidade e ligação ao território. À oferta atual, nas áreas da Eletrotecnia e da Eletrónica, Automação e Computadores, junta-se uma perspetiva de evolução para 2026-2027, com propostas como Eletrónica e Automação, Sistemas Eólicos e Fotovoltaicos, Auxiliar de Saúde, Ação Educativa, Multimédia e Artes e Produções Gráficas.

Esta capacidade de evolução mostra uma escola atenta ao presente e preparada para o futuro: uma escola que lê os sinais do tempo, acompanha as transformações tecnológicas, ambientais, sociais e culturais, e procura responder aos interesses dos alunos e às exigências de um mundo em permanente mudança.

Também nos primeiros anos, a inovação começa cedo — logo na educação pré-escolar, com o projeto “Cientistas de Palmo e Meio”, orientado para a curiosidade, a descoberta e a construção inicial do pensamento científico. No 1.º ciclo, esse caminho prossegue com as Atividades de Enriquecimento Curricular, que incluem a Oficina Criativa, o Ateliê Musical e a Atividade Desportiva e Dança, a que se somam ofertas complementares como Pequenos Cientistas e Programação. No 2.º ciclo, destacam-se propostas originais como Segue a tua Natureza e Comunicar com o Património e a História Local, valorizando a ciência, a sustentabilidade, a identidade cultural e a ligação ao território. A estas respostas junta-se o ensino artístico especializado da Música, em regime articulado, no 2.º e no 3.º ciclo, permitindo que a formação artística integre, com qualidade e coerência, o percurso escolar dos alunos.

Mas a oferta formativa do AES não se esgota nas disciplinas, nos cursos ou nas matrizes curriculares. As aprendizagens ganham profundidade quando se cruzam com projetos locais, nacionais e internacionais, com experiências de cidadania, inovação, participação, cultura, ciência, desporto, inclusão e contacto com diferentes realidades. É nessa articulação entre currículo e vida que a escola se torna mais significativa e que os alunos compreendem melhor o valor do que aprendem.

A inclusão faz parte do ADN do Agrupamento. No AES, diversificar a oferta formativa é também reconhecer que não há um único modo de aprender, de crescer ou de construir futuro. É garantir oportunidades, remover barreiras, valorizar talentos diferentes e criar condições para que todos possam participar, progredir e encontrar o seu lugar.

Mais do que uma lista de cursos, ciclos ou disciplinas, a oferta formativa do Agrupamento de Escolas de Sertã é uma afirmação de compromisso: com os alunos, com as famílias, com o território e com o futuro. Uma escola que evolui porque escuta. Que se adapta porque cuida. Que diversifica porque acredita que cada percurso pode ser único — e que todos merecem ser acompanhados com exigência, confiança e esperança.