No ensino básico, o acesso ao 2.º ciclo (que se inicia no 5.º ano de escolaridade) decorre da transição bem-sucedida do ciclo anterior, ou seja, o aluno deve obter a menção final de "Aprovado" no final do 4.º ano.

a) Funcionamento semestral: Cidadania e Desenvolvimento

b) O Apoio ao Estudo no 2ºCiclo funcionará como sala de estudo.

Os alunos que frequentam o ensino artístico especializado da Música não frequentam as disciplinas de Educação Tecnológica e de Educação Musical, sendo substituídas pelas disciplinas de Formação Artística Especializada (Formação Musical, Classes de Conjunto e Instrumento)

A nossa matriz foca-se no desenvolvimento de competências sólidas. Nas Línguas e Estudos Sociais, os alunos aprofundam o domínio do Português, descobrem as nossas raízes em História e Geografia de Portugal e abrem portas ao mundo com o Inglês. A disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, com funcionamento semestral, prepara os nossos alunos para serem cidadãos ativos e conscientes.

No campo da Matemática e das Ciências Naturais, promovemos o espírito de investigação e o rigor lógico. Queremos que os nossos alunos compreendam o mundo que os rodeia através da experimentação e do raciocínio.

Uma das grandes distinções do nosso Agrupamento é a possibilidade de frequentar o Ensino Articulado de Música, em parceria com a Escola Artística do Conservatório de Música de Coimbra (EACMC). Nesta modalidade inovadora, os alunos conciliam o currículo nacional com o ensino artístico especializado, permitindo-lhes desenvolver valores estéticos, técnicos e culturais de excelência.

• Currículo Integrado: Os alunos deste regime frequentam as disciplinas vocacionais de Instrumento, Formação Musical e Classe de Conjunto no Conservatório.

• Equilíbrio e Foco: Para garantir uma carga horária equilibrada, estes alunos ficam dispensados das disciplinas de Educação Tecnológica e Educação Musical na escola regular, uma vez que estas competências são trabalhadas de forma especializada no Conservatório.

• Diversidade Instrumental: A oferta abrange uma vasta gama de instrumentos, incluindo Piano, Acordeão, Clarinete, Saxofone, Oboé, Trompete, Trompa, Tuba e Percussão, entre outros.

Acreditamos numa formação integral, onde a arte e a tecnologia caminham lado a lado:

• Educação Artística e Tecnológica: Através da Educação Visual, Educação Tecnológica e Educação Musical, os alunos exploram diferentes formas de expressão e criatividade.

• TIC: As Tecnologias da Informação e Comunicação são ferramentas essenciais para o futuro, integradas semanalmente no currículo.

• Educação Física: O movimento e a promoção de hábitos de vida saudáveis são prioridades constantes.

A nossa oferta vai mais longe com componentes que ligam a escola à comunidade e à natureza:

• Oficina Criativa: Um espaço de exploração artística adicional para dar asas à imaginação.

• Segue a tua Natureza (5.º ano): Um projeto focado na sustentabilidade e no ambiente.

• Comunicar com o Património e a História Local (6.º ano): Uma oportunidade para valorizar e conhecer a identidade da nossa região.

Garantimos que nenhum aluno fica para trás através do Apoio ao Estudo, que funciona como uma sala de estudo dedicada ao acompanhamento próximo. Oferecemos ainda a disciplina de Educação Moral e Religiosa, promovendo a reflexão e os valores humanos.

No nosso Agrupamento, cada dia é uma nova oportunidade para aprender, criar e crescer. Vem descobrir o teu caminho connosco!

No 2.º Ciclo do Ensino Básico, a decisão de transição ou aprovação é tomada pelo conselho de turma e tem sobretudo uma natureza pedagógica. Isto significa que os professores analisam o percurso do aluno e verificam se adquiriu os conhecimentos, capacidades e atitudes necessários para continuar a aprender com sucesso. A retenção é sempre uma medida excecional e só pode acontec

No final do 6.º ano, o aluno pode obter a menção de Não Aprovado se se verificar uma destas situações:

Para estes efeitos, Educação Moral e Religiosa e Oferta Complementar não contam para a decisão de transição de ano ou aprovação de ciclo

Quando um aluno fica retido, repete o ano de escolaridade, frequentando novamente as mesmas disciplinas no ano letivo seguinte. Esta medida visa consolidar aprendizagens essenciais, sendo acompanhada por medidas de apoio à aprendizagem e à inclusão com vista à superação das dificuldades.

Sim. Em casos excecionais, um aluno que revele capacidade de aprendizagem excecional e maturidade adequada pode transitar de ano antes do final do ano letivo. Esta possibilidade só pode ser usada uma vez ao longo dos 2.º e 3.º ciclos

Se o aluno frequentar as aulas apenas durante um período letivo, por motivo de doença prolongada ou impedimento legal devidamente comprovados, realiza uma prova extraordinária de avaliação a cada disciplina. A classificação anual resulta da média entre a classificação do período frequentado e a classificação obtida nessa prova.

As Provas ModA — Provas de Monitorização da Aprendizagem — destinam-se a acompanhar o desenvolvimento das aprendizagens dos alunos do ensino básico e a fornecer informação útil às escolas, aos professores e ao sistema educativo.

Estas provas permitem:

• acompanhar os níveis de literacia dos alunos em diferentes áreas;
• recolher informação sobre o desempenho dos alunos, das escolas e do sistema educativo;
• apoiar os professores na reflexão sobre as aprendizagens;
• ajudar as escolas a adaptar estratégias pedagógicas;
• permitir uma intervenção mais atempada e adequada, especialmente na transição entre ciclos.

Sim. As Provas ModA são de realização obrigatória e aplicam-se a todos os alunos abrangidos.

Os alunos realizam três provas:

• Português;
• Matemática e Ciências Naturais;
• uma prova rotativa, de três em três anos, entre:
  • Inglês
  • Educação Visual e Educação Física
  • História e Geografia de Portugal

O que avaliam?

As provas avaliam literacias fundamentais, ou seja, a capacidade de os alunos aplicarem conhecimentos e competências em diferentes situações.

Como são classificadas?

Cada prova recebe:

• uma classificação quantitativa, numa escala de 0 a 100;

• uma indicação do nível de desempenho, com descrição correspondente. 

A classificação conta para a nota final?

Não. A classificação da Prova ModA não conta para a classificação final da disciplina. No entanto, o resultado fica registado no boletim individual do aluno.

Os resultados são divulgados?

Sim. Os resultados são divulgados de forma anónima, organizados por escola e por concelho.

Será publicado anualmente um relatório com as classificações, previsto para a segunda terça-feira de novembro.

E depois do 2.º Ciclo do Ensino Básico?

No Agrupamento de Escolas de Sertã, a passagem para o 3.º Ciclo representa uma nova etapa de crescimento, com mais desafios, mais autonomia e novas oportunidades de descoberta. No 7.º, 8.º e 9.º anos, os alunos aprofundam aprendizagens essenciais em áreas como Português, Matemática, Inglês, História, Geografia, Ciências Naturais, Física e Química e Cidadania e Desenvolvimento, preparando-se de forma sólida para o ensino secundário.

A matriz curricular valoriza também a formação linguística, artística, tecnológica e física, integrando Francês ou Espanhol, Educação Visual, Tecnologias da Informação e Comunicação, Educação Musical, Oficina de Arte e Educação Física. Esta diversidade permite aos alunos desenvolver conhecimentos, competências práticas, criatividade, espírito crítico e capacidade de participação.

Assim, depois do 2.º Ciclo, o AES continua a acompanhar cada aluno num percurso exigente, inclusivo e orientado para o futuro, ajudando-o a descobrir interesses, consolidar aprendizagens e preparar escolhas mais conscientes para a etapa seguinte: o ensino secundário.