Educação Pré-Escolar no AES
Onde a curiosidade começa a crescer e cada descoberta abre caminho ao futuro
No Agrupamento de Escolas de Sertã, a Educação Pré-Escolar é o primeiro grande espaço de descoberta, socialização e crescimento. É aqui que as crianças começam a explorar o mundo, a construir relações, a ganhar autonomia e a desenvolver a curiosidade, a imaginação, a linguagem, o pensamento e a confiança.
Valorizamos uma aprendizagem ativa, afetiva e integrada, em que brincar, experimentar, criar, comunicar e cooperar fazem parte do quotidiano. Através de experiências diversificadas — dentro e fora da sala — as crianças desenvolvem competências essenciais nas áreas da expressão artística, motora, linguística, científica, social e emocional, preparando-se, de forma natural e feliz, para os desafios do 1.º Ciclo.
Com projetos inovadores, como Cientistas de Palmo e Meio, e uma atenção permanente ao bem-estar, à inclusão e ao ritmo de cada criança, o AES faz da Educação Pré-Escolar uma etapa fundadora: um lugar onde se aprende com alegria, se cresce com segurança e se começa a construir, passo a passo, o futuro.
Educação Pré-Escolar no AES
Onde brincar, descobrir e crescer são o primeiro passo para aprender
A Educação Pré-Escolar é a primeira etapa da educação básica e destina-se a crianças dos 3 aos 6 anos. No Agrupamento de Escolas de Sertã, assume-se como um tempo essencial de crescimento, descoberta e desenvolvimento global, preparando cada criança para aprender com confiança, curiosidade e alegria.
Num ambiente seguro, inclusivo e estimulante, valorizamos o brincar como forma natural de aprender. As crianças exploram, comunicam, criam, convivem, fazem perguntas, experimentam e constroem, dia após dia, as bases da autonomia, da responsabilidade, da imaginação e da relação positiva com os outros.
Condições de acesso
A Educação Pré-Escolar destina-se a crianças dos 3 aos 6 anos, até ao início da escolaridade obrigatória.
O que oferece?
Um ambiente educativo seguro, acolhedor, inclusivo e adequado ao ritmo de desenvolvimento de cada criança.
Como se organiza a aprendizagem?
Em vez de uma matriz curricular disciplinar, a Educação Pré-Escolar organiza-se em torno das Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, estruturadas em três grandes áreas: Formação Pessoal e Social, Expressão e Comunicação e Conhecimento do Mundo.
Crescer como pessoa: Formação Pessoal e Social
Nesta área, as crianças desenvolvem a autonomia, a responsabilidade, a identidade e a capacidade de viver em grupo. Aprendem a respeitar os outros, a partilhar, a cooperar, a reconhecer emoções e a construir valores essenciais para a vida em sociedade.
Comunicar, imaginar e criar: Expressão e Comunicação
Através da linguagem oral, da expressão plástica, da música, do movimento, do jogo dramático e de outras formas de expressão, as crianças desenvolvem a criatividade, a imaginação e a capacidade de comunicar ideias, sentimentos e experiências.
Descobrir o mundo: Conhecimento do Mundo
As crianças são incentivadas a observar, explorar, experimentar e compreender o meio que as rodeia. A curiosidade, o espírito crítico e o contacto com noções ligadas à natureza, à sociedade e à ciência ajudam-nas a olhar para o mundo com atenção e vontade de saber mais.
Brincar é aprender
Na Educação Pré-Escolar, brincar não é uma pausa na aprendizagem: é uma das formas mais ricas de aprender. Ao brincar, a criança comunica, imagina, resolve problemas, toma decisões, coopera, experimenta papéis, descobre regras e desenvolve competências essenciais para o seu futuro percurso escolar.
No AES, cada atividade é pensada para respeitar a idade, o ritmo e os interesses de cada criança, valorizando o seu papel ativo na construção das aprendizagens.
O nosso toque de inovação: cientistas de palmo e meio
Pequenos Cientistas, Grandes Descobertas
Porque a curiosidade nasce cedo, o AES promove o projeto “Cientistas de Palmo e Meio”, aproximando as crianças da observação, da descoberta e da experimentação. Com atividades simples, desafiantes e adequadas à idade, estimulamos o pensamento científico, a vontade de fazer perguntas e o prazer de descobrir como funciona o mundo.
A criança no centro da aprendizagem
Na Educação Pré-Escolar do AES, cada criança é vista como única. Os educadores acompanham, orientam e facilitam o processo de aprendizagem, adaptando estratégias às necessidades, interesses e ritmos de cada criança. O ambiente educativo é cuidadosamente organizado para estimular a autonomia, a descoberta, a criatividade e a participação.
Família e escola: crescer em conjunto
A relação com as famílias é essencial. No AES, valorizamos uma comunicação próxima e uma articulação contínua entre escola e família, reconhecendo que o desenvolvimento da criança se constrói com a colaboração de todos. As famílias são chamadas a acompanhar, partilhar e participar no percurso educativo dos seus filhos.
Como é feita a avaliação?
Na Educação Pré-Escolar, a avaliação não serve para dar notas nem para classificar crianças. É uma avaliação formativa, contínua e descritiva, feita para compreender os progressos de cada criança e melhorar as oportunidades de aprendizagem.
Na Educação Pré-Escolar, a avaliação:
- não atribui notas;
- não compara crianças entre si;
- acompanha o progresso de cada criança ao longo do tempo;
- baseia-se na observação, no registo e na documentação pedagógica;
- valoriza produções, fotografias, vídeos, portefólios e histórias de aprendizagem;
- envolve a criança, a família e a equipa educativa;
- ajuda o educador a ajustar estratégias e a melhorar a prática pedagógica.
E depois da educação pré-escolar?
Depois da Educação Pré-Escolar, o percurso continua no 1.º Ciclo do Ensino Básico do AES, com proximidade, acompanhamento e novas oportunidades de aprendizagem. As crianças encontram uma escola que valoriza as bases do saber, a criatividade, a cidadania, a ciência, o movimento, a arte e a tecnologia.
Com ofertas inovadoras como Pequenos Cientistas, nos primeiros anos, e Programação, no 3.º e 4.º anos, o AES assegura uma transição natural, segura e estimulante, ajudando cada criança a crescer com confiança e a preparar o futuro passo a passo.
