Texto e foto: Jorge Antunes

A Biblioteca Escolar António Torrado, na EBS da Sertã, acolheu, nos dias 24 e 25 de fevereiro e 6 de março, uma atividade, dinamizada pela Doutora Marta Martins da Unidade de Arquivo e História Local. A atividade foi dedicada à apresentação do Foral da Sertã, dirigida aos alunos do 6.º ano, no âmbito da disciplina de Oferta Complementar “Comunicar com o Património e a História Local”.

A sessão teve como principal objetivo dar a conhecer aos alunos a importância histórica do Foral da Sertã, documento régio atribuído por D. Manuel I no início do século XVI, no contexto da reforma dos forais promovida por este monarca. Durante a atividade, os alunos ficaram a saber que os forais eram cartas concedidas pelos reis, onde se estabeleciam direitos, deveres, impostos e privilégios das populações locais, assumindo um papel fundamental na organização administrativa e social dos concelhos.

A apresentação incluiu a contextualização histórica da época dos Descobrimentos, enquadrando o reinado de D. Manuel I e explicando de que forma a atribuição do foral contribuiu para o desenvolvimento e afirmação do concelho da Sertã. Um dos momentos mais marcantes da sessão foi a exploração de um excerto do documento e a introdução à Paleografia, a ciência que estuda as escritas antigas e ensina a ler, interpretar e datar documentos históricos manuscritos. Através da observação de imagens do Foral, os alunos tiveram contacto com a caligrafia quinhentista, identificando letras, abreviaturas e símbolos utilizados na época. Esta abordagem prática permitiu compreender as dificuldades sentidas pelos investigadores na leitura de documentos antigos e valorizou o trabalho de preservação e estudo do património documental.

Esta iniciativa promoveu a participação ativa dos alunos, que colocaram questões, analisaram imagens do documento original e refletiram sobre as diferenças entre a organização do território da Sertã no século XVI e a realidade atual. A atividade reforçou, mais uma vez, a importância de valorizar e preservar o património histórico local, estimulando o sentido de identidade e pertença à comunidade.

Com esta ação, a Biblioteca Escolar e os docentes envolvidos continuam a apostar em estratégias pedagógicas que aproximam os alunos da história do seu concelho, tornando a aprendizagem mais significativa e contextualizada.